【Hi · 课堂】我是中加小创客(Ⅱ)

“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。手脑双全,才是创造教育的目的。”

——陶行知

废旧的易拉罐、用过的光盘、平常的纸、简单的瓶盖、五彩的塑料袋,这些生活中普通易见的材料,却在孩子们的创造中开始大放光彩,让我们发现了学习生活还可以这么的有趣,还可以这么的变废为宝。这不仅增强了孩子们的动手能力,更提高了孩子们的环保意识。

让我们一起来看小创客们是怎样瞬间变身小吃货、赛车手、实验员的吧!


任务一(Part one):
自制爆米花机—Homemade Popcorn
制作原理(Production principle):
玉米粒有层薄膜包着,高温加热后,玉米内部体积急剧膨胀,导致内部压力越来越大,最后冲破薄膜“嘭”的一下爆开来了,纯香无添加的爆米花就成功出锅啦!
PS:易拉罐的材质是铝,金属铝的导热性非常好,所以加热后能够很快就达到玉米粒爆裂的温度。

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任务二(Part two):
悬浮碰碰车—Suspended Bumper Balloon Car
制作原理(Production principle):
气球中的气通过瓶盖上的小孔喷出,喷到桌子上的气会形成一个反冲力,光盘收到这股力量的推动,就会被喷出的气体带着四处碰撞啦。

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任务三(Part three):
纸的承重—The Weight that Paper Bears
实验意义(Experimental meaning):
通过用纸制作四棱柱、八棱柱、圆柱,可以观察到八棱柱有8个角来分摊压力,就能比四棱柱承受更大的力量。而变成圆柱体时,因为没有角,压力可以均匀的分散在柱体上,因此可以撑起最多的书。如果把纸卷成很多纸卷都可以表演纸上站人了呢!

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快乐的时光总是那么短暂,一学期的创客时光在孩子们的欢笑中结课了,期待我们下学期再会吧!